Architecture de l'Innovation :
7 Axes de Production
Le noyau central incarne l’identité fondatrice du projet LINGUA+. Il constitue le point de convergence où se rencontrent l’ensemble des recherches, des dispositifs méthodologiques et des applications opérationnelles. La structure en réseau qui l’entoure, symbolisée par des connexions lumineuses, traduit une organisation non cloisonnée, fondée sur l’interconnexion, la transversalité et la circulation continue des savoirs. Cette configuration illustre la volonté du projet de rompre avec une logique de silos disciplinaires au profit d’une dynamique collaborative intégrée.
Les Axes
Axe 1 : Ingénierie pédagogique et équité territoriale
Cet axe se concentre sur la conception de dispositifs pédagogiques innovants, adaptés aux contextes contemporains d’apprentissage. Son objectif principal est de garantir une égalité d’accès au savoir, indépendamment des disparités géographiques, en contribuant à la réduction des fractures territoriales et à la démocratisation des ressources éducatives.
Axe 2 : Intelligence artificielle et ressources linguistiques massives
Cet axe correspond au pôle technologique avancé du projet. Il vise l’exploitation de l’intelligence artificielle pour le traitement de volumes massifs de données linguistiques, dans une logique de Big Data. Les applications concernent notamment l’amélioration des outils de traduction, d’analyse linguistique et d’apprentissage assisté par les technologies numériques.
Axe 3 : Employabilité, langues de spécialité et citoyenneté
Cet axe met l’accent sur la dimension sociale et professionnelle de la formation linguistique. Les langues de spécialité (LSP) y sont envisagées comme des leviers essentiels pour préparer les apprenants à une intégration effective sur le marché du travail, tout en renforçant leur rôle en tant que citoyens actifs et responsables au sein de la société.
Axe 4 : Médiation, accessibilité et circulation des savoirs
Cet axe est consacré aux enjeux de transmission et de diffusion des connaissances. Il vise à établir des mécanismes de médiation efficaces — symbolisés par la notion de « ponts » — afin que le savoir produit ne demeure pas cantonné à la sphère académique, mais circule de manière fluide entre les chercheurs, les institutions et le grand public.
Axe 5 : Littérature de jeunesse et compétences liées à la lecture
Cet axe s’intéresse aux fondements de l’apprentissage, en particulier au développement des compétences en lecture. Il valorise la littérature de jeunesse comme un outil pédagogique stratégique, capable de renforcer les compétences liées à la lecture, cognitives et culturelles dès les premiers niveaux de formation.