Lingua+
- Langues , innovation , Numérique , Globalisation et usages appliqués .
- Une vision start-up pour la recherche universitaire : de l’observation à l’action .
- Plus qu’un laboratoire : un écosystème de solutions .
Recherche-Action
Ancrer les travaux scientifiques dans la résolution de problèmes concrets (enseignement & employabilité).
Souveraineté Numérique
Concevoir des outils et des corpus de données adaptés à la réalité sociolinguistique algérienne.
Inclusion Sociale
Garantir que l'innovation profite à tous, des campus urbains aux "zones d'ombre" territoriales.
Esprit d'Entreprise
Accompagner les doctorants dans la transformation
de leurs thèses en start-up éducatives viables.
L’objectif de la création du laboratoire
L’Algérie se situe aujourd’hui à la croisée des chemins entre la transition numérique et l’évolution linguistique. Dans ce contexte, LINGUA+ ne doit pas être envisagé comme une simple unité d’observation, mais bien comme une réponse opérationnelle aux défis nationaux, capable d’articuler innovation, formation et transformation socio-économique.
Un premier enjeu majeur réside dans l’impératif du “Zéro Papier”, qui vise à accompagner la dématérialisation des processus administratifs et pédagogiques. Cette orientation s’inscrit dans une logique de modernisation de l’État et d’amélioration de l’efficacité des services publics, tout en favorisant l’accès équitable aux ressources numériques.
Par ailleurs, le Décret 1275 relatif au Diplôme-Start-up constitue un levier stratégique pour la valorisation de la recherche académique. Il permet de transformer les thèses universitaires en projets économiques viables, contribuant ainsi à l’innovation, à l’entrepreneuriat et à la création de valeur ajoutée au niveau national. Enfin, la recherche-action apparaît comme une approche centrale pour dépasser le cadre théorique et s’orienter vers la résolution de problèmes concrets. Elle favorise notamment l’amélioration de l’employabilité des diplômés et le renforcement de l’inclusion sociale, en ancrant la recherche dans les réalités du terrain et les besoins effectifs de la société. Dans un monde profondément transformé par la mondialisation, le numérique et les nouvelles mobilités, la maîtrise des langues étrangères est devenue un levier stratégique de développement, d’employabilité et de cohésion sociale. Pourtant, les dispositifs d’enseignement doivent encore rattraper les mutations rapides des pratiques langagières et des usages technologiques.
La méthodologie "Lab-Start-up"
- Passer de la publication académique à la production d’actifs tangibles.
- Chaque projet de recherche a vocation à devenir un outil : un MOOC, un dictionnaire interactif, ou une application de remédiation.
- Phase 1 : Recherche Exploration théorique
- Phase 2 : Prototypage
- Phase 3 : Incubation
- Phase 4 : Solution
Les équipes de recherche
| Université Djilali Liabes Sidi Bel Abbes UDL/SBA |
Architecture de l'Innovation : 7 Axes de Production
1. Ingénierie & Design Pédagogique
2. IA, Data & Corpus
3. Employabilité & Langues de Spécialité
4. Médiation & Accessibilité
5. Littérature Jeunesse & Transmédia
6. Lexicologie & Terminologie
7. Sociologie & Équité Numérique
Objectifs scientifiques et pédagogiques
01
Développer la compétence de lecture littéraire chez l’enfant, l’adolescent et l’étudiant.
02
Étudier les évolutions de la littérature de jeunesse face aux supports numériques et augmentés.
03
Analyser les mutations de l’album jeunesse et du livre numérique (transmédia, interactivité).
04
Favoriser la réappropriation du patrimoine culturel et littéraire algérien par les jeunes générations
05
Observation et expérimentation en milieux scolaires et universitaires.
06
Conception de projets pédagogiques innovants.
07
Recherche-action impliquant enseignants, étudiants et acteurs culturels.
